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Sozial-kognitive Entwicklungstheorien in der Praxis

Erika Butzmann (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Pädagogische Praxis wird hier in systematischer Weise mit den Aussagen sozial-kognitiver Entwicklungstheorien ( Piaget u.a.) zusammengebracht - mit neuen Erkenntnissen für die Theoriediskussion. Die Umsetzung pädagogischer Theorien in die Praxis zur Reduzierung von Erziehungsunsicherheit ist ein schwieriges Unterfangen, weil Erziehung immer auf einen Chaosfaktor trifft. Die vorliegende Arbeit zeigt, dass mit den sozial-kognitiven Entwicklungstheorien (Piaget u. a.) unter Einbeziehung von Ergebnissen der psychologischen Temperamentforschung Eltern und Erziehern von Klein- und Vorschulkindern ein 'roter Faden' für alltägliches Erziehungshandeln zur Verfügung gestellt werden kann. Anhand der aus langjähriger Bildungsarbeit mit Familien ermittelten, am häufigsten als problematisch angesehenen kindlichen Verhaltensweisen wird das Erklärungspotenzial dieser Theorien ausgewiesen und zusätzliche theoretische Folgerungen aus der Praxis gewonnen. Dazu gehören neue Erkenntnisse über die Besonderheiten der frühkindlichen Entwicklung: U. a. zum Bildungsverhalten, zum Zusammenhang von Identitäts- und Moralentwicklung, zu den nicht sozial induzierten unterschiedlichen moralischen Entwicklungsverläufen, zur geschlechtsspezifischen Moralentwicklung und zur Beziehungsabhängigkeit der sozial-kognitiven Entwicklung.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.10.2000
Sprache
Deutsch
EAN
9783892715757
Herausgeber
Deutscher Studien Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Erika Butzmann
Seitenanzahl
200
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Theoretische Folgerungen aus der Praxis. Grundlagen für ein Konzept zur Förderung elterlicher Erziehungskompetenz in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Umbruchsituation
Höhe
240 mm
Breite
16.5 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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