Arbeit & Lernen

01.01.1999

Deutsch

9783879757572

VSA

Nein

Stephanie Odenwald

288

Taschenbuch

Das gesellschaftspolitische ABC einer modernen Berufsbildung

Arbeitsbedingungen, duales System, Ausbildung

1. Problemaufriss Zum Begriff des gesellschaftspolitischen Lernens Die Krise der gesellschaftspolitischen Bildung Zur Profilierung gesellschaftspolitischer Bildung in der Berufsschule Schwerpunkte der Darstellung 2. Jugendliche in der beruflichen Ausbildung als Zielgruppe gesellschaftspolitischer Bildung Auszubildende als eine besondere Lerngruppe Alter der Auszubildenden Vorbildung der Auszubildenden Ausbildungsbereiche und Ausbildungsberufe nach Vorbildung Größe der ausbildenden Betriebe Die Selektion beim Übergang in die berufliche Bildung Jugendliche mit ausländischer Staatsangehörigkeit als besonders benachteiligte Gruppe Die Unterschiede in der Höhe der Ausbildungsvergütung Schlussfolgerungen für gesellschaftspolitische Bildung 3. Erfahrungen und Sichtweisen Jugendlicher nachvollziehen Die Schwierigkeiten, authentische Erfahrungen zu erfassen Der Habitus als Erscheinungsweise gesellschaftlich geprägter Subjektivität Jugendliche auf ihre Art und Weise zu Wort kommen lassen Zukunftsperspektiven, gesellschaftliches Engagement und politische Orientierungen der Jugend 97 (12. Shell-Jugendstudie) Jugendliche zwischen Sehnsucht nach Moral, Ohnmachtsgefühlen und Gewaltbereitschaft Soziale Aufspaltung der Jugend und nationale Orientierungen Schlussfolgerungen für die Gestaltung gesellschaftspolitischer Bildung 4. Arbeit und Leben im Umbruch: Herausforderungen an gesellschaftspolitisches Lernen Aufeinandertreffen von alten und neuen Strukturen der Produktionsweise Stellung der Beschäftigten in der tayloristischen Massenproduktion Die 'schlanke Produktion' nach der MIT-Studie Veränderte Anforderungen im Rahmen einer verschlankten Arbeitsorganisation Verbreitung von Gruppenarbeit und Auswirkungen Flexibilisierung als Deregulierung und Auflösung sozialer Bindungen Widersprüchliche Bedingungen für Auszubildende und ihre Handlungsorientierung Schlussfolgerungen 5. Probleme der gesellschaftspolitischen Bildung in der Berufsschule – eine Bilanz Zu den Rahmenbedingungen des gesellschaftspolitischen Lernens in der Berufsschule Verständnis vom Lernen Kritik der Trennung von technischer Ausbildung und höherer geistiger Bildung Kontinuität der Probleme Geringe Chancen für selbständiges und emanzipatives Lernen Fremdbestimmte Stoffvermittlung Fehlende Anstöße für Handlungsfähigkeit in Konflikten Defizite im Lernfeld Arbeitswelt – Gewerkschaften Unzureichende Ausbildung der Politiklehrer Die Kammerprüfungen als Einflussfaktor für Politikunterricht Zusammenfassung 6. Zur Zielsetzung politischer Bildung durch Lehrpläne Regelungen auf Bundes- und Länderebene Der KMK Beschluss von 1984 Die bundesweiten Rahmenlehrpläne für die Ausbildungsberufe Die niedersächsischen Rahmenrichtlinien für das Unterrichtsfach Politik in berufsbildenden Schulen Der Hamburger 'Lehrplan Politik' für Berufs- und Berufsfachschulen Zusammenfassung 7. Konsequenzen für ein handlungsorientiertes berufsbezogenes Lernkonzept für gesellschaftspolitische Bildung Verständigung über den Bildungsauftrag der Berufsschule Der Leitgedanke: Arbeit und Leben als veränderbar begreifen Arbeit / Erwerbstätigkeit als zentrale Orientierung Bezugnahme auf die Situation der Lernenden Arbeit und Identität Der Leitgedanke eines handlungsorientierten praxisbezogenen Lernens Lerntheoretische Überlegungen Beispiel einer Handlungsplanung für eine gesellschaftspolitische Problemstellung: Wie können Auszubildende auf ihren Tarifvertrag Einfluss nehmen? Handlungsfähigkeit in Konflikten Produktives Gestalten Öffnung der Schule Schule als Spielraum für den Ernstfall Leitgedanke der Würdigung der Individualität Umgehen mit Unterschieden Sprachliche Fähigkeiten fördern Die Freiheit der Kritik fördern Verantwortliches Handeln als wechselseitiger Prozess Zum kritischen Gebrauch der Medien befähigen und zur kreativen Selbsttätigkeit anregen Fazit 8. Perspektiven Aspekte der Durchsetzung einer wirkungsvollen gesellschaftspolitischen Bildung Ansätze aus der Unterrichtspraxis – Projekte zum Thema: 'Zukunft der Arbeit' Literatur

210 mm

14 cm