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Soziale Integration in der Schule?!
Christian Huber (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Grundschule ist heute pädagogischer Alltag. Handlungsleitend sind bislang die normativen Vorgaben der theoretischen Integrationspädagogik und die ersten Ergebnisse aufwändiger Schulversuche. Der Autor zeigt, dass es - fernab von aufwändigen Modellprojekten - überraschende Widersprüche zwischen der Zielsetzung der… Integrationspädagogik und der tatsächlichen Wirkung des Gemeinsamen Unterrichts zu geben scheint. Im Mittelpunkt der Studie steht dabei die soziale Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Nur wer sich solchen widersprüchlichen Ergebnissen stellt, kann wirkliche soziale Integration herstellen. Das vorliegende Buch liefert hierzu erste Ansatzpunkte. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.09.2006
Sprache
Deutsch
EAN
9783828891418
Herausgeber
Tectum Wissenschaftsverlag
Sonderedition
Nein
Autor
Christian Huber
Seitenanzahl
380
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine empirische Untersuchung zur sozialen Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Gemeinsamen Unterricht
Schlagwörter
Integrationspädagogik, Heterogenität, Schulforschung, Gemeinsamer Unterricht, Soziale Integration, Sozialpsychologie, 1975-2005
Thema-Inhalt
JNS - Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
YXK - Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Bedürfnisse
JND - Bildungssysteme und -strukturen
Höhe
225 mm
Breite
15.5 cm
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