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Konstruktivistische Aspekte einer biologiedidaktischen Neuorientierung
Matthias Riemer (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Die PISA-Studie, OECD-Berichte, FIBS und TIMSS und IEA-Studien verweisen auf Defizite im deutschen Bildungswesen. Therapieformen werden in beschränktem Umfang angeboten.Die Studie von Matthias Riemer weitet nun diese Sichtweisen aus und folgt konstruktivistischen Ansätzen, die er zunächst einmal in den Ausgangspositionen der Reformpädagogik, hier speziell bei Freinet, mit festem,… historischgewachsenem Grund versieht.
Es lohnt sich für die Fortführung der Diskussion und für aktuelle Reformvorhaben in der Bundesrepublik die Ergebnisse seiner empirischen Untersuchung genau zu studieren, denn über 2300 Schülerinnen und Schüler haben Dank der Unterstützung durch alle Kultusverwaltungen - nur Hamburg verweigerte sich - einen Einblick in die Praxis des Biologieunterrichts vermittelt.
- Riemer arbeitet Perspektiven für eine erlebnisreiche, sinnerfüllende Demokratieerziehung,
- die freie, reflektierte und verantwortungsbewusste Entfaltung individueller Fähigkeiten,
- die aktive Gestaltung des Lernens am Leben und die Nutzung sinnvoller Kooperationsformen heraus.
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Ist die Biologie ein Modell- und Leitfach für die Bildungsreform?
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.2004
Sprache
Deutsch
EAN
9783896767776
Herausgeber
Schneider Hohengehren
Sonderedition
Nein
Autor
Matthias Riemer
Seitenanzahl
380
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Metatheoretische und empirische Analysen zur Freinetpädagogik
Schlagwörter
Freinetpädagogik, Biologiedidaktik
Höhe
230 mm
Breite
15.5 cm
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