Das Themenfeld des technologiegestützten Lehrens und Lernens ist nicht zuletzt im Rahmen der aktuellen Veränderungen der deutschen Hochschullandschaft ein zunehmend thematisierter Aspekt in Theorie und Praxis. Insbesondere der Einsatz von Web-2.0-Anwendungen in der (universitären) Lehre verspricht einen Mehrwert sowohl für Lernende als auch Lehrende. Die Eignung von Web-2.0-Anwendungen für den… Mehr zeigen Einsatz in der Lehre wird daher im Rahmen der vorliegenden Arbeit systematisch anhand grundsätzlicher (ökonomischer) Faktoren und Mechanismen analysiert. Die so identifizierten Faktoren Nutzungsintensität, Nutzungsverteilung und Qualität der Lernergebnisse bieten einen Erklärungsansatz für den erfolgreichen Einsatz von Web 2.0 in der (universitären) Lehre. Darauf aufbauend wird ein Lernszenario-Modell auf Basis von drei Ebenen (Komponenten, Phasen und Gesamtszenario) entwickelt, das die relevanten Dimensionen eines Lernszenarios (didaktisch, technisch und ökonomisch) berücksichtigt und eine integrierte Implementierung von Web-2.0-Anwendungen in die Lehre ermöglicht. Dies bildet die Grundlage für den im weiteren Verlauf konkretisierten Handlungsrahmen für die reproduzierbare Gestaltung, Entwicklung und Durchführung Web-2.0-gestützter Lernszenarien sowie eines darin integrierten Analyse- und Bewertungsansatzes für den durch den Web-2.0-Einsatz entstandenen Mehrwert. Die beiden im Anschluss untersuchten Lernszenarien „E-Business“ und „Fallstudien im internationalen Lernnetzwerk“ dienen als Fallstudien, auf deren Basis der entstandene Handlungsrahmen im Allgemeinen und der Web-2.0-Einsatz im Speziellen entwickelt, konkretisiert und überprüft wird. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.08.2012

Sprache

Deutsch

EAN

9783864880247

Herausgeber

Hülsbusch, W

Sonderedition

Nein

Autor

Christian Lehr

Seitenanzahl

212

Auflage

Einbandart

Gebundene Ausgabe

Buch Untertitel

Ein Handlungsrahmen für die Gestaltung technologiegestützter Lernszenarien

Schlagwörter

Blended Learning, Lehre, Web 2.0, Lernservice-Engineering, E-Learning, Lernszenario, Hochschule

Thema-Inhalt

JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung

Höhe

220 mm

Breite

15 cm

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