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Beschreibung
Die in diesem Band versammelten Aufsätze beschäftigen sich mit einer Reihe wesentlicher Aspekte des fremdsprachlichen Grammatikerwerbs. Sie betreffen u.a. die Relevanz linguistischer Beschreibungen, die kognitiven Bedingungen des Grammatikerwerbs, Formen des Grammatikwissens (explizit - implizit, kontrolliert - automatisch), die Interdependenz von Grammatik und Lexikon im Fremdsprachenerwerb, die… Spannung zwischen natürlichen Erwerbssequenzen und Unterrichtssteuerung sowie Lernprozesse in Grammatikübungen und interaktiven Lernaufgaben. Der Band bietet damit einen repräsentativen Querschnitt durch die aktuelle Diskussion zum Thema "Grammatik im Fremdsprachenerwerb".
"Dieser Sammelband zielt auf eine Begründung von Grammatik im Fremdsprachenerwerb und verspricht ein vielfältiges Bild von der aktuellen deutschsprachigen Forschung zur Rolle der Grammatik im Fremdsprachenerwerb (.). Im Ganzen ein sorgfältig gemachtes, angenehm und anregend zu lesendes Buch, das gerade DaF-Lehrer auf ermutigende Weise in Forschungsbereiche einführt und deren unmittelbare Relevanz für das Arbeitsgebiet Fremdsprachenunterricht verständlich macht."
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.2002
Sprache
Deutsch
EAN
9783823351283
Herausgeber
Narr Francke Attempto
Serien- oder Bandtitel
Tübinger Beiträge zur Linguistik 462
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
302
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven
Höhe
148 mm
Breite
21 cm
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