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Publics et musées en Suisse

Arlette Mottaz Baran (Taschenbuch, Französisch)

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Beschreibung
Le nombre de musées en Suisse a été multiplié par huit au cours du siècle dernier et l’on en comptait 863 début 2001. Pour tenter de comprendre ce phénomène, les auteurs de cette étude ont cherché à identifier, par l’usage de questionnaires, le public actuel des musées suisses et de contribuer ainsi à une compréhension du sens de la visite muséale et du rôle du musée dans une société en mutation. Il s’est donc agi d’intégrer à la fois les points de vue du public et des responsables des musées. Quelle(s) fonction(s) remplit un musée? Quelles sont les attentes du public à cet égard? Des tensions surgissent-elles entre les tâches de conservation et d’animation/éducation? Quels sont les liens entre musée et identité? La visite muséale doit-elle être exclusivement envisagée comme une pratique élitaire, de classe ou de loisirs? Comment permet-elle la mise en relation du soi avec les autres? Les pistes contenues dans ce travail apportent quelques éléments complémentaires de réponses aux interrogations des responsables de musées et devraient leur permettre d’en tirer un bénéfice direct pour leurs futures expositions; en particulier identifier, partager, renforcer, puis précéder les attentes du public.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
18.10.2005
Sprache
Französisch
EAN
9783039108305
Herausgeber
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Sonderedition
Nein
Autor
Arlette Mottaz Baran
Seitenanzahl
221
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Représentations emblématiques et rituel social
Autorenporträt
L’auteur: Arlette Mottaz Baran, Docteur en sociologie et anthropologie, enseigne depuis 1986 la méthodologie à la Faculté des sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne. Elle est l’auteure ou la co-auteure de plusieurs ouvrages, dont notamment: «Le devenir des licencié-e-s de la Faculté des sciences sociales et politiques» (Réalités sociales, 1992) et «Identités de genre, identités de classe et insécurité linguistique» (Peter Lang, 2004).
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