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Beschreibung
In Nordrhein-Westfalen scheitern jährlich rund 9 Prozent der schulpflichtigen Kinder an den Anforderungen der Grundschule und werden - zumeist in einen Schulkindergarten - zurückgestellt. Vor dem Hintergrund einer historischen und theoretischen Betrachtung des Einschulungsproblems untersucht Mader an einem für das Land Nordrhein-Westfalen repräsentativen Datenmaterial die Bedeutung schulischer,… mithin bildungspolitisch steuerbarer Faktoren wie Klassengröße, Verwendung von Schulreifetests, Existenz eines Schulkindergartens an einer Grundschule usw. für Zurückstellungsentscheidungen. Gestützt auf empirische Befunde verweist Mader auf Möglichkeiten der bildungspolitischen Entschärfung des Einschulungsproblems. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.1989
Sprache
Deutsch
EAN
9783893250363
Herausgeber
Waxmann
Serien- oder Bandtitel
Internationale Hochschulschriften
Sonderedition
Nein
Autor
Johann Mader
Seitenanzahl
328
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Zur Bedeutung schulisch-ökologischer Bedingungen bei der Einschulung
Bandzählung
16
Schlagwörter
Schule, Pädagogik, Schulkindergarten, Nordrhein-Westfalen, Einschulung, Bildungspolitik, Schulpädagogik
Höhe
10 mm
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