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Musiklernen im Vor- und Grundschulalter

(Unbekannter Einband, Deutsch)

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Beschreibung
Themenstellung: Die Bedeutung des Vor- und Grundschulalters für ein gelingendes Lernen von Musik ist ebenso unumstritten wie ungeklärt. Die Grundschule, verstanden als „Haus des Lernens“, ist dabei durch eine Reihe von Merkmalen gekennzeichnet, die für das Musiklernen bestimmend sind. • Die Grundschule ist die erste Schule. • Die Grundschule ist die Schule aller. • Die Grundschule ist die grundlegende Schule. • Die Grundschule ist die einzig notwendige Schule. Der musikpädagogischen Forschung stellen sich in diesem Kontext eine ganze Reihe von Aufgaben, die historische Aspekte und institutionelle Bedingungen des Musiklernens ebenso aufgreifen wie Fragen nach veränderten Kindheiten, einer vorfachlichen musisch-ästhetischen Erziehung, der musikalischen Ausbildung von GrundschullehrerInnen, den Möglichkeiten institutionenübergreifender Kooperation u.v.a. mehr. Der vorliegende Band dokumentiert Referate, die auf der Tagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (AMPF) vom 8. bis 10. Oktober 2004 gehalten wurden. Er enthält Beiträge von Jürgen Vogt, Maria Fölling-Albers, Gundel Mattenklott, Constanze Rora, Hermann J. Kaiser, Gabriele Schellberg, Magnus Gaul, Ulrike Schwanse, Constanze Wimmer, Martin Eibach, Niels Knolle, Thomas Münch, Antje Bersch-Burauel, Andreas Becker und Martin Weber.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
31.08.2005
Sprache
Deutsch
EAN
9783899241457
Herausgeber
Die Blaue Eule
Serien- oder Bandtitel
Musikpädagogische Forschung
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
200
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Autorenporträt
Der Herausgeber: Jürgen Vogt; Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Musikpädagogik an der Universität Hamburg; Herausgeber des Online-Journals „Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik“; Forschungsschwerpunkte: Musikpädagogische Bildungs- und Erziehungsphilosophie.
Bandzählung
26
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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