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Zur Systematik des erziehungswissenschaftlichen Denkens im Werk von Sigmund Freud
Ludger Kowal-Summek (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Jedem Erziehungsbegriff liegt ein Menschenbild zugrunde. Freuds Menschenbild - der psychische Apparat, das Unbewußte, die Trieblehre, die Entwicklungslehre - verweist auf den Einfluß berühmter Denker des 19. Jahrhunderts: Helmholtz, Lamarck, Darwin, Herbart, Fechner, Brentano. Insbesondere aus der Entwicklungslehre läßt sich ein zweifach akzentuierter Erziehungsbegriff ableiten. Besondere… Bedeutung gewinnt der Erziehungsbegriff, wenn es um die Bedeutung der Psychoanalyse im Rahmen institutionalisierter Erziehung geht. Es wird versucht, diese am Beispiel der (Schul-)Angst und dem des (unbewußten) Interaktionsgeschehens zu überprüfen. Dabei wird sowohl die Grenze als auch die Bedeutung der Psychoanalyse für die Pädagogik deutlich. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.08.1992
Sprache
Deutsch
EAN
9783631446485
Herausgeber
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Serien- oder Bandtitel
Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes
Sonderedition
Nein
Autor
Ludger Kowal-Summek
Seitenanzahl
355
Einbandart
Taschenbuch
Autorenporträt
Der Autor: Ludger Kowal-Summek wurde 1956 geboren. Er ist staatlich geprüfter Musikschullehrer und selbständiger Musiklehrer, Dipl.-Päd. 1989, Dr. phil. 1991. Seit 1983 ist er an der Clara-Schumann-Musikschule in Düsseldorf angestellt.
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