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Selbstständigwerden in der Pflegepraxis

Annerose Bohrer (Gebundene Ausgabe, Deutsch)

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Beschreibung
Diese Forschungsarbeit rückt das informelle Lernen in der praktischen Pflegeausbildung in den Mittelpunkt und trägt der hohen Bedeutung des informellen Lernens auf empirischer Grundlage Rechnung. Die qualitative Forschungsarbeit erfasst und beschreibt, wie Lernende in der Pflegepraxis lernen und was sie lernen, d.h. an welchen beruflichen Situationen sie dies tun. Dabei steht die subjektive Perspektive der Lernenden im Vordergrund. Die umfangreichen empirischen Daten basieren auf Teilnehmenden Beobachtungen in unterschiedlichen Praxisfeldern sowie auf Interviews und Gesprächen mit Lernenden und Praxisanleitenden im Forschungsfeld. Aus der Perspektive der Lernenden zeigt sich das Selbstständigwerden in der Pflegepraxis als zentrales Phänomen, aus dem heraus die Strategien von Lernenden und anleitenden Personen verstehbar werden. Die tiefen Einblicke in die verschiedenen Dimensionen des Selbstständigwerdens ermöglichen allen an der Pflegeausbildung Beteiligten einen verstehenden Zugang zum informellen Lernen in der Praxis und bilden eine wesentliche Grundlage für pflegedidaktische Überlegungen für die Lernorte Praxis und (Hoch-)Schule.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
04.02.2013
Sprache
Deutsch
EAN
9783865736963
Herausgeber
wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Annerose Bohrer
Seitenanzahl
379
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Eine empirische Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung
Schlagwörter
Lernstrategien, Didaktik der Pflege, Informelles Lernen, Pflege, Pflegepraxis, implizites Lernen, Lernen in der Berufspraxis, Pflegeausbildung
Thema-Inhalt
MQ - Krankenpflege und Krankenpflegehilfe
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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