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Der Umwelt zuliebe
Kontextoptimierung für Kinder von 3-6 Jahren
Marc Schmidt (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Erfolgreiche Grammatikförderung von 3-6
Der Erwerb grammatischer Fähigkeiten stellt eine wichtige Voraussetzung für die schulische Laufbahn eines Kindes dar. Dieses Buch liefert 85 Praxiseinheiten für die Förderung des Grammatikerwerbs bei Kindern von 3-6 Jahren. Grundlage hierfür ist das erfolgreiche Konzept der Kontextoptimierung. Vor allem Kinder mit einer Spracherwerbsstörung können von Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.09.2011
Sprache
Deutsch
EAN
9783497022373
Herausgeber
Ernst Reinhardt Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Marc Schmidt
Seitenanzahl
206
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
85 Praxiseinheiten für die Förderung grammatischer Fähigkeiten
Autorenporträt
Dr. Marc Schmidt, Sprachheillehrer am Centre de Logopédie, Luxemburg, Dozent in der Lehrerausbildung, Universität Luxemburg.
Schlagwörter
Schulfähigkeit, Grammatik, Förderung, Kontextoptimierung, Grammatikförderung
Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Grundlagen
1 Wichtige Komponenten der frühen Sprachtherapie
1.1 Der Sprachinput im Fokus der Sprachtherapie
1.2 Bedeutung semantischer Kompetenzen
1.3 Bedeutung metasprachlicher Kompetenzen
1.4 Meilensteine des Grammatikerwerbs in der Erstsprache
1.5 Berücksichtigung ursächlicher Faktoren
1.6 Besonderheiten des Zweitspracherwerbs
2 Auswahl der geeigneten Therapie
2.1 Effektivitätsnachweis als erstes Auswahlkriterium
2.2 Frühe Therapie
2.3 Einzel- versus Gruppentherapie
2.4 Therapieintensität
2.5 Therapie mehrsprachiger Kinder
2.6 Komplementarität von Therapie und Förderung
3 Kontextoptimierung in der frühen Kindheit
3.1 Darstellung des Konzeptes
3.2 Interventionsstudie
3.3 Vorgehensweise
3.4 Visualisierungsmittel
3.5 Phonologisch orientierte Sequenzen
Praxiseinheiten
4 85 Therapieeinheiten zum Erwerb der zentralen grammatischen Regeln
4.1 Therapieaufbau
4.2 Darstellung der Therapieeinheiten
4.3 Die Therapieeinheiten
Schwerpunkt 1: Erwerb der Subjekt-Verb-Kontroll-Regel (SVK-Regel) und der Verbzweitstellungsregel (V2-Regel)
Schwerpunkt 2: Erwerb der Verbendstellungsregel in subordinierten Nebensätzen
Schwerpunkt 3: Erwerb des Kasussystems
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