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Beschreibung
Kinder erwerben die Grundlagen für gelingende mathematische Bildungsprozesse bereits im Elementarbereich. Dabei benötigen sie in unterschiedlichem Maß und Umfang Unterstützung und Anregung. Die gezielte Beobachtung, Begleitung und Gestaltung frühkindlichen mathematischen Lernens ist somit eine wichtige und durchaus herausfordernde Aufgabe für alle, die an frühen mathematischen Bildungsprozessen beteiligt sind. Dieses Buch zeichnet sich dadurch aus, dass es systematisch die entwicklungspsychologischen, elementarpädagogischen, fachlichen und fachdidaktischen Perspektiven auf die frühe Bildung zusammenführt und erläutert. Des Weiteren werden zahlreiche Anregungen für die Umsetzung in der Praxis entfaltet und anhand von Materialien konkretisiert. Lehrkräfte an Fach- und Hochschulen finden neben zentralen theoretischen Grundlagen für die Aus- und Weiterbildung konkrete Ideen für die Seminargestaltung. Studierenden und pädagogischen Fachkräften liefert der Band Hintergrundwissen für die pädagogische Arbeit. Mit Blick auf den Primarbereich werden für Grundschullehrkräfte fachliche, didaktische und methodische Ansatzpunkte für die Gestaltung des Übergangs Kindergarten – Grundschule bezogen auf den mathematischen Anfangsunterricht aufgezeigt.
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Taschenbuch | Gut
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.01.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783827426321
Herausgeber
Springer Berlin
Serien- oder Bandtitel
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Sonderedition
Nein
Autor
Christiane Benz, Andrea Peter-Koop, Meike Grüßing
Seitenanzahl
355
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen
Schlagwörter
Anfangsunterricht Mathematik, Lehrerausbildung Mathematik, Lehrerfortbildung Mathematik, Mathematikdidaktik, vorschulische mathematische Förderung
Thema-Inhalt
PB - Mathematik JNU - Fachspezifischer Unterricht
Höhe
240 mm
Breite
16.8 cm

Hersteller: Spektrum-Akademischer Vlg, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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