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Wolfgang Jantzen (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Die von Wolfgang Jantzen entwickelte Rehistorisierende Diagnostik begreift behinderte und psychisch kranke Menschen nicht als Objekt der Behandlung sondern als Subjekt der Anerkennung. Sie zielt auf die Wiedergewinnung der biografischen Dimension. Einerseits ist die Rekonstruktion der verschiedenen Ebenen des ganzheitlichen Menschen (körperlich, psychisch, sozial) der Schlüssel zu einem… Neuverständnis. Andererseits kommt – im Übergang zum Verstehen – der Reflexion des Diagnostizierenden hohe Bedeutung zu.
Dieses Buch behandelt u. a. die Syndromanalyse von Daten, den Übergang vom Erklären zum Verstehen, die Struktur der Selbstreflexion im Verstehensprozess, die Anwendung bei schwerstbehinderten Menschen ebenso wie bei Kindern. Verschiedene Praxisinterventionen zeigen die enge Verknüpfung von Diagnose und Intervention und belegen die Fruchtbarkeit dieses Konzepts.
EXTRA-TEXT
»Rehistorisierende Diagnostik« meint erklärende und verstehende Bearbeitung von diagnostischen Daten. In historischer Hinsicht ist sie sowohl der von Lurija entwickelten Einheit von neuropsychologischer Theoriebildung, qualitativer Diagnostik (Syndromanalyse) und therapeutischer Intervention verpflichtet als auch Franco Basaglias Sichtweise der doppelten Realität »psychisch Kranker« – als eigentümliche psychopathologische Problematik und als Prozess gesellschaftlicher Ächtung. Dieses Werk ist der Folgeband zu dem von Jantzen und Lanwer-Koppelin herausgegebenen Buch Diagnostik als Rehistorisierung (1996), in dem das Konzept der Rehistorisierenden Diagnostik am Beispiel schwerer Behinderungen erstmals vorgestellt wurde. neu 29,90 € -71 %*
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.04.2005
Sprache
Deutsch
EAN
9783898063937
Herausgeber
Psychosozial-Verlag
Serien- oder Bandtitel
psychosozial
Sonderedition
Nein
Autor
Wolfgang Jantzen
Seitenanzahl
320
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Zur Methodologie und Praxis rehistorisierender Diagnostik und Intervention
Schlagwörter
Behinderung, Sonderpädagogik, Heilpädagogik, Anerkennung
Thema-Inhalt
JM - Psychologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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