Gebrauchte Bücher von Armin Krenz bei rebuy
… Dr. Armin Krenz geb. 1952, arbeitet seit 1985 am außeruniversitären Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP) in Kiel, verbunden mit einer Honorarprofessur für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik in Bukarest. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt im Feld der Elementarpädagogik (entwicklungspsychologisch orientierte Grundlagenpädagogik für Kindertageseinrichtungen; Basiskompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte). Tätigkeitsfelder: Forschung, Fort- und Weiterbildung im o.g. Arbeitsschwerpunkt (Vernetzung aktueller Ergebnisse aus den Feldern der Bildungs-/ Bindungsforschung, Neurobiologie und Entwicklungspsychologie und deren Bedeutungswert für die elementarpädagogische Praxis) sowie Organisations-, Institutions- und Personberatung.
… Dr. Armin Krenz geb. 1952, arbeitet seit 1985 am außeruniversitären Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP) in Kiel, verbunden mit einer Honorarprofessur für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik in Bukarest. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt im Feld der Elementarpädagogik (entwicklungspsychologisch orientierte Grundlagenpädagogik für Kindertageseinrichtungen; Basiskompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte). Tätigkeitsfelder: Forschung, Fort- und Weiterbildung im o.g. Arbeitsschwerpunkt (Vernetzung aktueller Ergebnisse aus den Feldern der Bildungs-/ Bindungsforschung, Neurobiologie und Entwicklungspsychologie und deren Bedeutungswert für die elementarpädagogische Praxis) sowie Organisations-, Institutions- und Personberatung.
Elementarpädagogik und Professionalität
Verschiedene Zustände
Der "Situationsorientierte Ansatz" im Kindergarten. Grundlagen und Praxis
Gut
Beobachtung und Entwicklungsdokumentation im Elementarbereich
Gut
Die Konzeption - Grundlage und Visitenkarte einer Kindertagesstätte. Hilfen zur Erstellung und Überarbeitung von Einrichtungskonzeptionen
Gut
Seht doch, was ich alles kann. Was uns Kinder sagen wollen
Verschiedene Zustände
Teamarbeit und Teamentwicklung
Gut
Der situationsorientierte Ansatz auf einen Blick
Gut
Was Kinder brauchen. Entwicklungsbegleitung im Kindergarten
Gut
Sale
Kinderfragen gehen tiefer. Hören und verstehen, was sich hinter Kinderfragen verbirgt
Verschiedene Zustände
Kompetenz und Karriere. Für ein neues Selbstverständnis der Erzieherin
Gut
Sale
Kompendium zur Beobachtung und Beurteilung von Kindern und Jugendlichen
Gut
Kompendium zur Beobachtung und Beurteilung von Kindern und Jugendlichen
Gut
Mit Kindern jeden Tag erleben. Ein pädagogisches Gedankenbuch
Gut
Werteentwicklung in der frühkindlichen Bildung und Erziehung
Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten
Was Kinder brauchen. Entwicklungsbegleitung im Kindergarten
Fachbücher für die frühkindliche Bildung / Professionelle Öffentlichkeitsarbeit in Kindertagesstätten
Fachbücher für die frühkindliche Bildung / Professionelle Öffentlichkeitsarbeit in Kindertagesstätten
Bewegung im "Situationsorientierten Ansatz". Neue Impulse für Theorie und Praxis
Fachbücher für die frühkindliche Bildung / Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten
Gruppendynamische Interaktionsexperimente
Fachbücher für die frühkindliche Bildung / Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita
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