… Matthias Förster:
Der Autor ist Förderschullehrer mit langjähriger Erfahrung in der inklusiven Arbeit an Schulen. Zudem leitet er ein Fachseminar Pädagogik im Studienseminar für das Lehramt für Sonderpädagogik. In seiner Tätigkeit begleitet er regelmäßig Klassen, Lehrkräfte und Teams in herausfordernden pädagogischen Situationen. Seine Arbeit ist geprägt von systemischem Denken, lösungsfokussierter Haltung und dem Ziel, schulische Beziehungen tragfähig zu gestalten - mit Zuversicht, Struktur und einem klaren Blick für Ressourcen.
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