… Michael Marker, geb. 1962 in Münster (Westf.), Dr. phil., OStR, ist Lehrer am
Eduard-Mörike-Gymnasium in Neuenstadt/Kocher mit den Fächern Gemeinschaftskunde,
Geschichte und ev. Religion. Durch diesen schulpraktischen Hintergrund des Autors
erhält die vorliegende Studie einen besonderen praxiswirksamen Charakter und
schließt an Konzepte des "Lehrer-Forschens" an, wie sie Reformschulprojekte wie
z.B. die Bielefelder Laborschule begründet und erprobt haben.
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