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… Nicola Schmidt, Studium des Lehramtes Sonderschule mit der Hauptfachrichtung Schwerhörigenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München (1. Staatsexamen 2003/2004), zusätzliche sonderpädagogischen Qualifikation im Fach Sprachbehindertenpädagogik; Studienreferendarin an der Regens-Wagner-Schule Hohenwart (Einrichtung für Schüler mit dem Förderschwerpunkt Hören und weiterem Förderbedarf). Seit 2006/2007 Sonderschullehrerin an der bayerischen Landesschule für Gehörlose in München. Bereits während des Studiums besonderes Interesse an der Aufgabe, die Hör- bzw. Kommunikationsbehinderung der Schüler und ihre sozialen Folgen im Unterricht zum Thema zu machen. Umsetzung dieser Thematik im Rahmen der schriftlichen Hausarbeit zur Zulassung zum 1. Staatsexamen unter der Betreuung von Dr. H. Voit. Diese Arbeit bildet – in überarbeiteter Form – die Grundlage dieser Veröffentlichung.
… Nicola Schmidt, Studium des Lehramtes Sonderschule mit der Hauptfachrichtung Schwerhörigenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München (1. Staatsexamen 2003/2004), zusätzliche sonderpädagogischen Qualifikation im Fach Sprachbehindertenpädagogik; Studienreferendarin an der Regens-Wagner-Schule Hohenwart (Einrichtung für Schüler mit dem Förderschwerpunkt Hören und weiterem Förderbedarf). Seit 2006/2007 Sonderschullehrerin an der bayerischen Landesschule für Gehörlose in München. Bereits während des Studiums besonderes Interesse an der Aufgabe, die Hör- bzw. Kommunikationsbehinderung der Schüler und ihre sozialen Folgen im Unterricht zum Thema zu machen. Umsetzung dieser Thematik im Rahmen der schriftlichen Hausarbeit zur Zulassung zum 1. Staatsexamen unter der Betreuung von Dr. H. Voit. Diese Arbeit bildet – in überarbeiteter Form – die Grundlage dieser Veröffentlichung.
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