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Messerschmidts didaktischer Ansatz des Globalen Lernens in "Beziehungen in geteilten Welten - Bildungsprozesse in der Reflexion globalisierter Projektionen und Repräsentationen"
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Tanztheaterproduktionen und historisches Lernen. Geschichtskulturelle Erkundungen
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Das Portrait. Dem Wesen auf der Spur. Vorstellung eines fächerübergreifenden Projektes
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"Unter Gauklern". Ein lesenswerter historischer Jugendroman unter Berücksichtigung des Forschungsstandes zu den Spielleuten im Hoch- und Spätmittelalter?
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Problemdimensionen im soziokulturellen Umfeld der Medienbildung. Verwirklichung des humanistischen Bildungsauftrags in neuen Formen der Medienbildung
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Jugendkulturen. Räume neuhumanistischer Bildungsprozesse und Vorbildsysteme anzustrebender Vergesellschaftung?
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Bildertest zum sozialen Selbstkonzept (BSSK). Betrachtung und Reflektion
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Vergleich zweier Schulbuchkapitel zur Jugend in der DDR und BRD. Ideale Unterrichtsgrundlage oder schulisches Medium mit untragbaren Mängeln?
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☆☆☆☆☆ Wird in Schulbüchern ein adäquates Geschichtsbild zum Pilgertum im Mittelalter für das gesteuerte historische Lernen vermittelt?
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☆☆☆☆☆ Anerkennung von Differenzen und Vielfalt in einer pluralistischen Lebenswelt
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