Einflüsse von und auf Geschwisterbeziehungen aus psychoanalytischer Sicht
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Die Evaluation von Bildungsprogrammen an Fernhochschulen. Kann die Lehrqualität eines digitalen Moduls mithilfe einer Onlinebefragung durch die Studierenden bewertet werden?
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Bildung als Herrschaftsinstrument und gleichzeitiges Mittel zur freien Selbstentfaltung
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Förderung von Schüler*innen mit Depression
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Theaterpädagogik als interdisziplinäre Unterstützung im Studium der Humanmedizin. Das Training von Simulationspersonen und direkte Angebote für Studierende
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Musikpädagogische Angebote zur Unterstützung der Kulturellen Bildung in der Grundschule
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Berufsorientierung als schulischer Auftrag
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Evaluation eines Online-Kurses nach dem 4C/ID-Modell von Jeroen van Merriënboer
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Révolutionner la pédagogie: façonner les esprits de demain
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Sexuelle Aufklärung durch Youtube. Das Video-Portal als Aufklärungsmedium für Mädchen in der Pubertät
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Was ist Bildungsgerechtigkeit und welche Gerechtigkeitskonzepte können einer diskriminierungsfreien Teilhabe an qualitativ hochwertiger Bildung aller Schüler entsprechen?
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Enseigner la créativité et l'esprit critique dans les écoles primaires
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Die gelungene Präsentation nach der 3-Z-Regel und dem 4-Stufen-Modell
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Gewaltprävention an Schulen. Theorien, Ursachen, wirksame Konzepte
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Experiential Learning of Business Practicum Students
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Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Können Gesamtschulen Abhilfe schaffen?
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Computerunterstützte Simulation und Spiele - Anwendungsbeispiele und Bewertungskriterien
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Medienkompetenz und medienerzieherisches Handeln. Wie Eltern ihre Kinder vor den Gefahren des Internets schützen können
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Progressing Pedagogy for a Post-Industrial Era of Entrereneurship
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"Bio-Mode" am Beispiel von "Hess-Natur" als Unterrichtsthema im Fächerverbund "Mensch, Natur und Kultur"
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Staffing in Educational Institutions: Experiences from Tanzania
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Einsatz der Fall-Methode und komplexer Fallsituationen
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Bedingungen für eine erfolgreiche interkulturelle Schulentwicklung
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Wohlbefinden und Raumgestaltung an der Universität
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Das Konzept der Lese-Rechtschreib-Schwäche. Inwiefern ist das OLFA-Verfahren zur Diagnose der Lese-Rechtschreib-Schwäche geeignet?
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