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Statistical Modeling of the National Assessment of Educational Progress
Murray Aitkin, Irit Aitkin (Broschiert, Englisch)
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Beschreibung
The purpose of this book is to evaluate a new approach to the analysis and reporting of the large-scale surveys for the National Assessment of Educational Progress carried out for the National Center for Education Statistics. The need for a new approach was driven by the demands for secondary analysis of the survey data by researchers who needed analyses more detailed than those published by NCES,… and the need to accelerate the processing and publication of results from the surveys. This new approach is based on a full multilevel statistical and psychometric model for students’ responses to the test items, taking into account the design of the survey, the backgrounds of the students, and the classes, schools and communities in which the students were located. The authors detail a fully integrated single model that incorporates both the survey design and the psychometric model by extending the traditional form of the psychometric model to accommodate the design structure while allowing for student, teacher, and school covariates. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
19.04.2013
Sprache
Englisch
EAN
9781461428220
Herausgeber
Springer US
Serien- oder Bandtitel
Statistics for Social and Behavioral Sciences
Sonderedition
Nein
Autor
Murray Aitkin, Irit Aitkin
Seitenanzahl
164
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
2PL model, 3PL model, NAEP, NCES, ability, achievement, design effect, guessing and engagement, mixture model, multilevel model, reporting group difference estimation, weighting
Thema-Inhalt
JHBC - Sozialforschung und -statistik
JNDH - Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen
JMBT - Psychologische Tests, Messtechniken
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com
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