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Zum Verständnis der materialen Implikation
Natalie Friedrich (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Viele Aussagesätze und Argumente, die wir innerhalb und außerhalb des Mathematikunterrichtes äußern und bewerten bzw. beurteilen müssen, basieren auf materialen Implikationen. Um jedoch zu erkennen, welche materiale Implikation einer solchen Äußerung genau zugrundliegt, um zu bewerten, ob diese wahr oder falsch ist, und um entscheiden zu können, ob ggf. aus ihrem Wahrsein auf das Wahrsein weiterer… Aussagesätze geschlossen werden darf, müssen Lernende über ein bestimmtes Verständnis dieser drei Aspekte der materialen Implikation verfügen. In diesem Buch wird dargelegt, wie sich die Entwicklung dieses Verständnisses des Erkennens, Bewertens und Schließens auf der Grundlage materialer Implikationen modellhaft beschreiben lässt. Theorie und erste empirische Ergebnisse werden in konkrete Hypothesen dazu überführt, wie Lernende bei der Entwicklung ihres Verständnisses der materialen Implikation - und damit beim logischen Denken - im Mathematikunterricht unterstützt werden können. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
06.08.2026
Sprache
Deutsch
EAN
9783658523176
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Sonderedition
Nein
Autor
Natalie Friedrich
Seitenanzahl
377
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Logik im Mathematikunterricht, materiale Implikation, Argumentieren im Mathematikunterricht, Verständnis logischer Begriffe, Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mathematikunterricht, Implikation im Mathematikunterricht
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht
PB - Mathematik
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
PBCD - Mathematik: Logik
PBC - Mathematische Grundlagen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer-Verlag GmbH, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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