Viele Aussagesätze und Argumente, die wir innerhalb und außerhalb des Mathematikunterrichtes äußern und bewerten bzw. beurteilen müssen, basieren auf materialen Implikationen. Um jedoch zu erkennen, welche materiale Implikation einer solchen Äußerung genau zugrundliegt, um zu bewerten, ob diese wahr oder falsch ist, und um entscheiden zu können, ob ggf. aus ihrem Wahrsein auf das Wahrsein weiterer

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

03.08.2026

Sprache

Deutsch

EAN

9783658523176

Herausgeber

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Serien- oder Bandtitel

Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Sonderedition

Nein

Autor

Natalie Friedrich

Seitenanzahl

377

Einbandart

Broschiert

Schlagwörter

Logik im Mathematikunterricht, materiale Implikation, Argumentieren im Mathematikunterricht, Verständnis logischer Begriffe, Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mathematikunterricht, Implikation im Mathematikunterricht

Thema-Inhalt

JNU - Fachspezifischer Unterricht PB - Mathematik JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden PBCD - Mathematik: Logik PBC - Mathematische Grundlagen

Höhe

210 mm

Breite

14.8 cm

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