Gesellschaftliche, ökonomische und technologische Veränderungen erfordern die Entwicklung von Lernkompetenzen als Voraussetzung für ein lebenslanges selbstorganisiertes Lernen. Vor diesem Hintergrund geht Sabine Hoidn der Frage nach, wie Lernkompetenzen als pädagogisch-didaktische Zieldimension theoretisch und empirisch fundiert und im Hochschulkontext praktisch gefördert werden können. Sie

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

27.05.2010

Sprache

Deutsch

EAN

9783531174563

Herausgeber

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Sonderedition

Nein

Autor

Sabine Hoidn

Seitenanzahl

503

Auflage

Einbandart

Taschenbuch

Autorenporträt

Dr. oec. HSG Sabine Hoidn ist Postdoctoral Fellow in Education an der Harvard University, Graduate School of Education (USA), Marie Curie-Fellow der Europäischen Union sowie Lehrbeauftragte an der Universität St. Gallen (HSG).

Schlagwörter

Bildung, Forschung, Grounded Theory, Hochschuldidaktik, Hochschule, Lernkompetenzförderung, Lernmodell, Lerntheorie, Studium

Thema-Inhalt

JN - Pädagogik

Höhe

210 mm

Breite

14.8 cm

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Lernkompetenzen an Hochschulen fördern

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