Biblisches Lernen vor den Herausforderungen der Postmoderne
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Dokumentation und Reflexion einer Hospitationsstunde im Fach Spanisch an einer Integrierten Gesamtschule
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Lesestrategien. Aktionsforschung als Beitrag zum sprachsensiblen Geschichtsunterricht
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Medien, Macht und Manipulation. Wie kommst du zu deiner Meinung?
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Escuela media e identidad en jóvenes de contextos empobrecidos
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Literature and ELT: Louis Sachar's "Holes"
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Strategia di investimento nella formazione professionale pre-occupazionale per i paesi in via di sviluppo
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¿Los argentinos descienden de los barcos?
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Digitale Medien mit historisierenden Inhalten bewerten. Das Beispiel "@ichbinsophiescholl"
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Enseignement/évaluation en FLE: évolution des pratiques
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Die Umsetzung von Social Entrepreneurship Education in Unternehmen. Inwiefern werden Aspekte davon im digitalen Auftritt des Unternehmens HEYHO! umgesetzt?
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Implantation de la bourse des marchandises en RD Congo. Analyse des atouts majeurs et contraintes
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Die Bedeutung des Lernbereiches "gymnastisch-tänzerische Übungen" in der Grundschule. Sichtweisen von LehrerInnen und SchülerInnen
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Tourismus in Vietnam. Examensstunde im Fach Geografie in der gymnasialen Oberstufe
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Berufung des Levi. Exegese Markus 2, 13-17
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Fitnessübungen differenzieren (8. Klasse Sport)
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Diagnose und Förderung beim Lernen von Mathematik. Diagnostisches Interview
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Gottesknechtslied? Eine Exegese von Jesaja 42,1-9
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Manege frei. Das Potential der Zirkuspädagogik im schulischen Kontext unter besonderer Berücksichtigung der Akrobatik
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Der Einsatz von handlungs- und produktionsorientierten Methoden im Deutschunterricht. Eine empirische Studie
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Bewegung in der Schule. Fördert sie die Entwicklung, Bildung und Gesundheit der Schüler und Schülerinnen?
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Schriftspracherwerb in medialen Kontexten. Ausarbeitung zum Thema Lesekompetenz
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Alternative Spielvermittlungskonzepte
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Zum Problem der "Lernübertragung". Erkenntnisse der Transferforschung des 20. Jahrhunderts und ihr theoretischer Nutzen
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Tanztheaterproduktionen und historisches Lernen. Geschichtskulturelle Erkundungen
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Ist Einsprachigkeit Fluch oder Segen beim Spracherwerb? Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern der Q1
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Reziprozität. Experimentelle Befunde und Erklärungsansätze
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